易老师是华夏数一数二的古文学专家，教了一辈子的古文，他认定眼前的这位男生肯定没有来上过古文课，所以他决定考考这个男生。

“上一节课我们说到了华夏的古诗，华夏人喜欢用季节、花、江水、月亮和夜等意境表达自己的思想感情，作为中文系的学生，我们要学会写古诗，这位同学，你可以用我上节课说的随便一个意境来写一首诗吗？”易老师这是故意抛给金风难题的。

写诗，金风还真的不怕，他只要使用记忆胶囊，就可以写出很多诗歌来，无论是古体诗还是现代诗，都是他的拿手好戏。

林雪也愣了一下，金风的文学水平如何？林雪当然很清楚，《水调歌头》的词就是非常的漂亮，单拿出来也是值得鉴赏的，上一节课易老师在讲月亮的时候，也是专门拿了这首歌举例子。

这样的情况下，让金风写诗，这也太简单了。

金风还在发愣，易老师却以为金风是写不出来。

“怎么样？写的出来吗？如果你可以写出来，我这门课就让你随便过。”易老师也不傻，他认定金风不是中文系的学生，所以这个保证压根就没有用。

“我要先酝酿一下。”金风当然能够写出来，只是他需要使用记忆胶囊，那玩意倒是不容易被发现，只是金风还不知道自己要写什么东西。

“季节、花、江水、月亮和夜晚，随便哪一个都可以。”易老师笑眯眯的看着金风。

五个词语，在金风的脑海中转动，金风灵光一现，想到了一首诗，这首诗绝对可以让所有人大吃一惊。

趁着大家不注意，金风非常隐蔽的捂了一下嘴巴，记忆胶囊塞入了嘴里。

文字瞬间涌入了金风的脑海里。

“怎么？还没有想出来吗？”易老师等的有点不耐烦了，其实他也没有等多长时间。

“易老师，写诗可不容易，这才没有多长时间呢。”林雪忍不住说道。

易老师老脸一红，他确实显得有点着急。

“那好，就再等你一会儿。”易老师挥挥手。

“不用了，我的诗做好了。”金风眼睛发亮。

“做好了？你上来写一下。”易老师有点惊讶，这么快就写好了？不会是瞎写的吧？

金风大大方方的走上黑板，在左上角写下了五个大字“春江花月夜”。

别的不说，这个名字就符合易老师要求的几个意境，而且还是全部都包含了进去。

“名字起的不错，就看内容如何了。”易老师更加关注的是内容。

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”

第一句出来之后，易老师瞬间就被镇住了，春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来，这里的“生”字写的真是棒，把明月给写活了，难道自己随手点的人，就能写出如此强悍的诗歌吗？ 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页