苍龙用的方法很简单，就是充分的去开发学生们的自主能力，让他们自己去理解，而不是苍龙他死命的往学生脑子里灌输东西，在他的注视下，学生们即使不想去看书也不行，而且苍龙开始的那段话也起到了一种引导的作用。

加上学生们心底都有一种表现欲，他们的自觉性就都出来了，而且九班的学生都不笨，他们成绩不好，是因为他们不愿意去学习，或者更直白的说，他们是不愿意受到别人的束缚和枷锁，让他们被动的去学习。

而苍龙的方法，给了他们充分的自主权，在学生们心底，苍龙是在尊重他们，没有给他们套上一把枷锁。

这在以前是无法想象的，很多老师也不解，这一堂课上，将近一半的时间里是学生们在自己看书，而剩下的二十分钟，是老师和学生们沟通提问，整个课堂的气氛从始至终都没有低落过。

直到最后的五分钟，苍龙也没有去讲解任何内容，只是让学生们自己去讨论他们得到的答案。

下课铃响起，老师们都还处于目瞪口呆的状态，但他们却能感觉到九班学生那种发自内心的学习热情，而不是其他老师讲的那种沉闷状态，用其他老师的惯性思维，他们是无法理解苍龙的教学方式的，因为传统观念与苍龙的观念完全不同。

高中已经不是一个死记硬背的阶段，无论是哪一门学科，在高中这个青春期来临的阶段，都是开发学生们自主能力的最好办法，这个时期的学生已经开始有大的自主能力，继续压着他们只会适得其反。

有人认为历史就是死记硬背，但高中的历史却需要学生们去理解，从历史上发生过的事情，去判断这件事情的对错，他们的感受，当他们真正感受到历史上的那种刻骨铭心时，即使他们不想记住也不行。

这堂课，即使阎主任也没话说，苍龙这个从外国聘请来的老师，算是勉强的过了第一关，事实上大家都知道带九班有多难，光是逃课这件事情，他们就认为苍龙会搞不定，等着看笑话。

却没想到，苍龙早就有准备了，校长的笑容一如既往，从始至终也没说过话，但老师们感觉到校长很满意这一堂课，虽然这只是一个开始，但至少是一个好的开始。

等老师们都走了，学生们才发现自己又上了苍龙的当，不知不觉的就跟着苍龙的思路在走，只是学生们心底并不抵触，因为很多时候，他们都是在表达自己，那种感觉是以前从来没有过的，至少在老师面前，是从来没有过的。

高中，意味着繁杂的学习，各种作业，九班也不例外，但是苍龙给所有学生布置下的作业，就是写一篇三百字的感悟，明天交上来，无论他们写什么都成，只要说出自己内心的想法就可以。

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