时间是什么时候了,冰心里不清楚,他望望外面,天还黑着呢,他没有表,不知道几点了,现在是黎明吗?冰闭住眼睛,懒得去想。◇↓,如果明天起晚,上学就会迟到,老师会用高压电击打学生。因为好多学生都是修炼法术的,老师用高压电打学生,学生会感觉痛,但不会死。冰没有表,没有闹钟,他害怕明天迟到,就起来,干脆不睡了,就这样冰坐到了天亮。
昨晚冰差不多是两点钟醒来的,凌晨亮点钟,醒来后就坐在床上,坐在床上等着天亮。天亮了后,冰就去上学。
到了学校,冰自然是感觉到困意绵绵,坐在课桌前,冰心中恨这课桌不是床,课桌要是长的就好了,长长的宽宽的,躺上去正好可以睡觉。
冰总是记不住什么时候上课什么时候下课什么时候吃饭什么时候上什么课,这些东西他感觉很繁琐,记不住这些东西。
冰不知道今天的第一节课是魔法课,魔法老师是个很严厉的老师,他身穿绿色长袍,手中拿着一根魔法棍,在给学生讲魔法。而冰却趴在课桌上呼呼大睡。
下课后,陈吟来找冰,陈吟也来听这位优秀的魔法师讲魔法了,他们听同一个魔法师的课,陈吟认真听,冰却睡着了。
陈吟问冰为什么这么困,冰就如实告诉了陈吟,他主要原因是自己没有表。
到了中午,陈吟又来找冰,冰上午上课一在睡觉,睡好了,现在还算有些精神吧。
陈吟从口袋里拿出一个怀表。那是一个很漂亮很卡通的怀表,陈吟拿着这个怀表,怀表有一根很宽的很好看颜色很鲜亮的带子,陈吟将这怀表给冰戴上,并且告诉冰,这怀表上是有闹钟的。可以定闹钟,定了闹钟就可以早起了。
“实在不行,我们住一起吧?”陈吟怕冰迟到。
冰则“我住山洞挺好,清风明月,惬意自在。”
冰有一个重要的改变,这个改变让他心情十分高兴,从不到十岁起,冰就晕车,很的时候。就是坐慢悠悠的牛车,他也会受不了那种颠簸,有种想要呕吐的感觉,而当时的冰,不明白自己为什么会有那种难耐的感觉,他下车走路,自己走路,反倒感觉好些。
而冰发生了一个改变。他几乎不晕车了,他做过比较大的船。也坐过比较的船,坐过飞机,坐过火车,坐过大巴,坐过公交车,过去这些东西他是心生畏惧的。总是怕晕车,能有此次的一个转变,他感觉更有信心了。他几乎不晕车了,不晕了,这是一个足以令冰感到欣喜的转变。
冰的青春期是糟糕的。是阴暗潮湿猥琐恶臭的,他确实是这样看待自己的青春期的,那段时间,他没有得到好的引导,没有得到好的爱护,致使他性格中增添了许多孤僻的成分,这种孤僻,一伴随至今。
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