赵明阳看着窗外的景色，下了车，他没去买鸭脖子，而是直接走向了一名骑着自行车的五十多岁的男子，中年正在路边买菜。

“郑老师您好，还记得我吗。”赵明阳主动上前喊道。

中年回头一看，先是愣了神，过了一会仔细打量着赵明阳，有点不确定的问道：“你是赵明阳？”

“是我，郑老师您居然还记得我，我正准备过几天去看望您呢，谢谢您当初的教导和鼓励。”赵明阳说道。

老师有很多种，有的老师让人心寒，可有的老师可以改变一个孩子的一生。

这名郑老师，就改变了赵明阳，当时赵明阳在初三上半学期的时候十分厌学，进入了叛逆期，经常和同学去网吧玩，跟着一群人瞎混，学习肯定越来越差，成绩下滑严重，刚开始老师批评教育叫家长他还害怕，后来就麻了。

青春期的孩子是需要引导的，但大部分家长和老师都是责怪，赵明阳上课就偷偷看小说，然后自己写一些诗词，写小故事，写歌词。

被其他老师没收过一些书，还批评教育他没把心思放在学习上，甚至赵明阳还写了个规划，就是他未来几年干什么，比如去开个书店，就可以有看不完的书了，怎么开书店，怎么运营，选址等。

总之，就是乱七八糟的想，就不想听课学习，郑老师是赵明阳他们的政治老师。

有一天上课，赵明阳习惯性的在写诗词，自己没事写着玩，上课也不听，毕竟政治课是副课，除了语数外，好像其他课程老师存在感都不高，结果郑老师走到了赵明阳面前，直接看到赵明阳写的诗词，还问赵明阳他可以看下吗？

赵明阳刚开始是紧张，后来就无所谓，给他看就看，大不了被批评，也没啥，不止一次这样了。

结果郑老师看完说道：“赵明阳同学很有文学天赋啊，你写的很好，一定要坚持啊，你还有其他作品吗？能给我看看吗？你一定要坚持啊，考去个文科类的好大学去读系，说不定你未来就是大文豪了。”

赵明阳第一次不是因为学习相关的被表扬，而且这个郑老师真的没有开玩笑，他隔三差五还问赵明阳写出来新的东西了嘛？还鼓励赵明阳好好上学，大学里一定有更专业的老师指导，让赵明阳不要放弃自己的兴趣。

赵明阳就因为这个鼓励，很快没有在摆烂了，他就开始调整心态，幻想着自己上大学，上系，未来写的东西被人看到。

最让赵明阳意外的事，这个郑老师居然问赵明阳要了个手稿，帮赵明阳去投稿给了报社，虽然没被选上，但在外地一个小杂志上刊登了一小面，还给了个奖状，赵明阳那个开心的啊，第一次觉得自己写的东西有价值。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页