这首原词，分上下两片。

全词围绕着开头的发问，层层深入的描述铺叙。

上片以拟人手法叙述大雁之间的故事。

极尽哀婉之情。

下片痛悼大雁的殉情，悲叹人世的兴衰。

自有一股沉雄气韵。

许昊随便找个凳子坐下，摆好架势。

招牌式的闭目凝神片刻。

然后娴熟丝滑的运弓、揉弦。

上来就是二胡最适合表现的凄美哀婉，音符徐徐进入……

这时候，宴会已临近尾声。

参照当地的风俗习惯，舞台上早已进入自由嗨歌环节。

亚美尼当地宾客，以及部分融入程度较深的同胞们，载歌载舞，热闹非凡。

属于任何社恐人士都会头皮发麻的现场。

而这边角落，随着许昊二胡声音的响起。

却是一片安静。

……

问世间，情是何物，直教生死相许？

天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。

……

如冯子扬、伍鹏等古诗词底蕴深厚的。

心中默默对着原词，暗自和曲。

其他只会开头两句，或者记不太清楚的，也都纷纷掏出手机，搜索出原词来。

听着二胡，心里进行对照。

时间有限，时机也不合适，许昊只简单拉了一遍。

众人却是听得有些上头。

很有些意犹未尽。

尤其是伍鹏。

他刚听出来点意思，结果就结束了。

不过，刚才在心里面拿原词和许昊这曲子一配，还真有股不一样的韵味。

蛮好听，蛮动人的。

充分说明，这件事很有搞头！

“妙啊！你这配曲，熔沉雄之气韵与柔婉之情肠于一炉，柔婉之极而又沉雄之至！”

冯子扬忍不住大赞道：

“说实话，小许你开始说是这首词。

我心里就凉了一大半。

半点都不看好你。

破天荒跟大家说那么多，铺垫故事，铺垫情绪，也是为了让你等下不那么难堪而已。

因为原词情节并不复杂，行文却腾挪多变。

词的上片。

以雁喻人，以比拟修辞法将雁的苦楚和痴情赋与人格。

写给世人，对世间之情发出沉重的感喟。

词的下片。

更以帝王盛世之短暂来反衬雁丘之长存，表达了词人认为人间世事有兴有衰，而人间纯情却永久不变的美好愿望和朴素思想。

如果你单纯理解成谈情说爱，歌颂痴情，那么肯定会失色不少。

万万没想到，你年纪轻轻，居然拿捏的如此精准！

我觉得你这曲子，配这首词，已经完全可以直接用上《咏古》舞台了！”

“疯子老师太过奖了。”

许昊收起二胡，继续往下深耕道：

“我倒是觉得你故事讲得很好，很生动有趣。

突然觉得，我们到时候不妨设置一些新环节。

譬如说，歌曲演唱完毕，由【经典传唱人】讲述歌曲创作背景，时代意义。

最后进入鉴赏嘉宾团的鉴赏时刻。

由类似疯子老师您这样的国学行家，以通俗、幽默的语言形式，解读经典背后的诗词人文背景，带领观众共同品鉴歌词文化内涵。”

啊这？！

伍鹏、冯子扬闻言都愣住了。

然后越想越觉得有搞头。

这样子，无论如何都会比歌曲跟诗词无关，然后硬讲诗词效果要好得多。

关键是。

这样一来，每期节目中那种生搬硬凑的割裂感就基本没有了。

整个内容也会生动有趣很多。

连贯流畅很多。

乖乖，一句惊醒梦中人啊。

融合度不够，形式流于表面，存在眼中割裂。

还真是全被许昊给说中了啊！

二人不由有些失神的望着许昊。

完全没有留意到许昊这厮偷偷夹私货，“我们”很丝滑的说出来了。

许昊还在继续：

“经典传唱人这个环节，当红歌星肯定得有。

但除此之外，还可以有其他梨园、戏剧界的艺术名家，后起之秀。

以及一些有代表性、有话题度，符合当期诗词调性，热爱生活的普通人……”

远处。