池塘倒映着蓝天，白云在河水中游曳。

襄阳郊外的山野之间，河流之畔，一百余学子正跪坐在竹席上。

每个人的面前摆放着一张自备的桌子，而桌子上均有书童分发下的一折竹简，竹简中的内容则是水镜先生设下的一道考题。

有些让人意外的是，此间的主人水镜先生司马徽，以及传言中参加这次弟弟子挑选的隐士庞德公、襄阳名士黄承彦均没有出现。

诸葛亮原本还有些紧张，这些与他年龄相仿的士子，每一个人眼中都透漏着无限的自信与势在必得。

当然有一人格外显眼，他其貌不扬，五官单独摆放出来很丑，可凑到一起更丑，简直长的就像是开玩笑似的。

方才听士子们交谈，诸葛亮知道，他就是襄阳城内颇有才名的丑俊，名唤庞统庞士元。

“还真是各路神仙哪…”诸葛亮低吟一声。

而这时，书童大喊一声，“现在可以开卷了…”

开卷便是展开竹简开始答题，原本还在互相张望、亦或者是小声议论的学生们登时安静了下来，徐徐展开面前的竹简。

可…这不展开还好，展开之下，登时发现这里面根本就没有什么考题。

与此同时，小书童继续朗声道。“先生说了，你们想要来这山间竹舍学些什么，不妨均写入这竹简中…”

唔…诸葛亮眼珠子一定，小书童说的简单，可总结出来是四个字——何以致学！

而这就是今天的考题。

可…要怎么写呢？

诸葛亮陷入沉思，正常而言，书写的答案，所谓的求学内容，理应是诗书礼仪、五行八卦、奇门遁甲、兵法韬略，可若是这样必定与其他人写的大同小异，那结局必是铩羽而归。

水镜先生昔日放话出来，是要挑选有慧根的八名弟子，而评估一人的慧根…是否可以简单规归结为与众不同。

诸葛亮何其聪慧？简单的分析，他就已经能判断出，这看似轻巧的题目，其中藏着玄机呢？

作为考生，如果只去想自己要写些什么，或者很坦诚的把自己心头的想法写出来，那就落入陷阱了。

真正该考虑的是别人会写什么。

心念于此，诸葛亮环伺左右，他左边不远处跪坐的是荆州牧刘表的儿子刘琦，以诸侯之长子的身份，他书写的内容必定是坐而论道、感化百姓一类的；

右手边是蔡瑁之子，而他多半会书写学习兵法韬略，指挥千军万马；

正前方不远处是隐士高人庞德公的儿子，隐士之子前来拜师，那书写的必定是与隐世截然相反的内容，譬如救世之法，譬如为臣之道…

当然，在座的几乎都是襄阳城的世家子弟，他们能书写的内容大差不差，无外乎此前想到的那几项，那…对于自己而言，要写出什么新颖的呢？

诸葛亮陷入了深深的沉思，偏偏越是刻意的去想，越难从这方寸之间思索出答案。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共5页