天气越来越冷了。

埃尔文把活点地图从双胞胎手里借来研究了几天，发现自己最初的判断有一定的错误。

活点地图最主要的功能看起来像是永久维持一个覆盖了整个霍格沃茨的大型锁定咒，但问题是哪怕是最简单的那种可以直接屏蔽的锁定咒，如此之大的范围、如此多的目标也意味着巨量的魔力消耗。

埃尔文在活点地图上找不到任何魔文，也就是说其功能性和魔力储备都基于其材质——这更加不具备合理性，无论怎么看就是普通的羊皮纸而已。

除非……存在一个另外的主机，而活点地图只不过是个显示屏。

这应该就对了，霍格沃茨必然隐藏着巨大的秘密，埃尔文来学校的第一天就试过了，整个学校被笼罩在一个范围巨大的电磁屏蔽咒中，现在又可以确定存在锁定咒。

有意思，这学校本身就是个了不得的魔法造物。

那么活点地图的制作者，月亮脸、尖头叉子、大脚板和虫尾巴这四个人，他们对这个学校的了解究竟到了何种程度呢？

埃尔文突然对这些前辈的真实身份很感兴趣。

他把活点地图还给了韦斯莱兄弟，除了确定邓布利多校长的动向之外，他并不是很需要这东西，就让活点地图在霍格沃茨的问题学生的手中代代流传吧。

埃尔文的学习进度有条不紊地继续推进，身为一个处于学术底层的一年级学生，他应该做的就是尽可能地去吸纳知识，而不是去质疑或是想其他有的没的。

医疗魔法的繁复性让埃尔文意识到防御型魔咒的重要，不受伤就不会需要治疗。盔甲咒能够防御一般性的侵害，但需要主动释放是最大的缺点，埃尔文很想把它变成一种常驻被动状态，但很不幸，以他目前的魔咒学水平连一点头绪都没有。

基础的愈合咒还是要学习一下的，虽然局限性比较大，但确实可以实打实地迅速处理一般性的伤口，肯定有不少要用到的地方。但埃尔文很快就遇到了一个问题，该怎么练习。

缺少练习对象应该是霍格沃茨不教医疗魔咒的另一个主要原因，埃尔文推测只有圣芒戈医院才能提供完整的医疗培训。

用切割咒给自己来一下然后再尝试治愈，这听起来是个好办法，但折磨不说，如果念咒时不小心出了什么纰漏，吃苦头还是自己。

思前想后，埃尔文决定去找专业人士，他跑到校医务室询问庞弗雷夫人是否有合适的教具用于练习。

庞弗雷夫人很惊讶一个一年级学生竟然有这种要求，她毫不犹豫地拒绝了埃尔文参与治疗其他同学的申请，然后给出了非常专业的建议：去找海格要一只鸡。

鸡？埃尔文一时没反应过来。

“霍格沃茨所有用于练习魔咒的动物都是海格提供的。”庞弗雷夫人一边说着一边给一个满脸烫伤水泡的男生涂药膏，疼的他哇哇大叫。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页