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第十一章 第一堂课

艾莉丝离开后,卡森注视着墙壁上燃烧的火把陷入沉思。

刚才闲聊的内容只能算是一个想法,他才初入霍格沃茨学习,需要积累。

眼下最重要的,还是与奇洛间的约定。

后天就是黑魔法防御术课,到时候必定要跟奇洛碰面,就算不考虑应对的话术,也得想想该怎么白嫖真实视野和魔法知识,最好能从伏地魔那儿搞点好处过来。

此刻整座公共休息室内静谧无声,仅余卡森一人在羊皮纸上信手涂鸦,写写画画。

「魔法石(存疑)、密室、三强争霸赛、魂器(存疑)、死亡圣器」

这些他前世曾道听途说过的隐藏信息,也将是他接下来一年里能够用来左右逢源的武器。

“既然奇洛不愿意对我透露目标建立相应契约,也未必是件坏事……假设他的目标没有因为艾莉丝的出现而改变,依旧还是魔法石的话……在邓布利多的眼皮底下偷魔法石,明显不是个聪明的选择……”

羽毛笔的笔尖轻点纸张,少年倚靠着扶手椅静静思索。

若是真想确保魔法石万无一失,还有哪个地方比放在邓布利多自己身边更加安全?

但邓布利多并未这样做,而是将它摆在外面,还主动走漏风声,给伏地魔制造出一个“能偷到”的假象,摆明了就是在钓鱼。

伏地魔未必想不到这一点,但或许是走投无路,或许是有恃无恐,最后还是选择了进入霍格沃茨。

当然,就算真要帮忙去偷魔法石,也不是不可以,而且完全有机会做到。

校长的考虑,很大概率是为了锻炼“救世主”,所以将被伏地魔附身的奇洛当成刷经验的小boss使用。

那么卡森完全可以利用这点,借着艾莉丝的力量把魔法石搞到手里。

但他并不想这样做。

太低级,太无趣了。

就算成功,对他而言也没有太多好处。

既无法做到收益最大化,也辜负了艾莉丝的信任,而且还会得罪邓布利多。

虽然以校长的性格,应该不会因此对他做出太重的惩处,甚至会选择原谅和再教育,但日后必然严加看管,弊大于利。

最关键的是,奇洛和伏地魔的威胁让卡森很不爽,他不想让这两个家伙达到目的。

想了想,卡森在“魂器”和“死亡圣器”两個词语上面重重画了个圈。

“最好能给他们玩个信息错位……等抽空去查查资料,搞清楚魔法石和死亡圣器究竟是什么东西再说……嗯,后天还要再试探一下奇洛……”

巫师施展变形术时,物质外形的变化只是表象,关键在于元素构成的改变。

也正因如此,卡森始终认为,变形术是魔法世界巫师“唯心”力量的完美体现。

变形学和魔咒学有着本质不同,前者是真正以自身意志,改变物质结构的神秘能力。

在钻研《魔法理论》一书时,卡森就总结出来,支撑巫师魔法实力的关键要素共有三点。

其一是对无处不在的魔法磁场的利用能力。

巫师挥动魔杖,念诵咒语的根本目的,都是为了撬动这层磁场的局部变化。

其二,则是巫师自身的魔力强弱。

这是巫师得以撬动神秘世界力量的根本支点。

以自身魔力激活魔法磁场中的对应节点,链接基阵枢纽,只要成功形成回路轨迹便能展现魔法的奇迹。

魔力越强,能够引动的节点也就越多,可以完成的魔力路径也就越复杂稳定。

麻瓜之所以无法使用魔法,便是因为他们天生与魔法磁场“绝缘”,彼此无法形成共振,自然也就不可能利用魔法的力量。

在这两方面,拥有特殊天赋,能够获取真实视野并提升自身魔力的卡森无懈可击。

但除此之外,巫师的实力强弱其实还有一个极端重要的影响因素——心灵意志的强弱。

用他自己总结的话说:心力,是魔法威力的放大器。

对某些巫师而言,或是因为喜悦,或是因为愤怒,亦或是因为亲情、友情等种种情愫,甚至能在短时间内爆发出数倍乃至数十倍的力量。

一个最简单的例子就是黑魔法。

憎恨、毁灭、**等负面情绪,本身就是成功施展黑魔法的必要前提。

但是对于这方面,卡森过去实在是一知半解。

毕竟意志这种东西太过抽象,难以量化,远不像体内的魔力储备那样直观。

而麦格教授的变形课程,传授了极其有用的能帮助巫师稳定发挥的技巧。

除了最基础的清空杂念外,保持足够的自信,不去自我怀疑,然后抓住变形时的重点,寻找一个物质间转化的核心支点。

如果对将要变形的目标足够了解的话,至少不会卡在“想象”这一步上。

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