毕业之后，学生将在军队各级军事，政治，情报，后勤指挥军官以及机关工作的岗位上任职。这些将对华夏军的正规化做出巨大的贡献。

这一个培训学校和两个学院，张准除了带回来各种经过删减的书籍外，还兑换了一些专业老师，都是现阶段张准能兑换的中级中阶技能的合成人，代价不能算小。不过这些都是必须要做的，只有基础打的结实，才能把楼建的高。

张准自觉没能力教授学院的课程，所以就来培训学校来做一个任课老师，教会学员们睁眼看世界。几堂概略性的地理课程后，张准教授又教授历史。几天之内从夏商周开始说到了蒙古，这天他在黑板上写上提纲，旁边挂上一张古今名称调整后的现代地图，准备一条一条的详细讲解，毕竟现在蒙古人是华夏社的最大敌人。

“蒙古人是形成于漠北上的土著民族之一，蒙古高原在先秦时期到南北朝时期主要居住着匈奴人，匈奴人时常南下骚乱中原，为保卫中原正常的发展，西汉武帝时期曾派卫青和霍去病率军深入漠北千多里。霍去病击匈奴至今蒙古中境内狼居胥山，卫青扫平匈奴王庭。到了东汉又先后有窦固、耿秉、窦宪等将率军打击北匈奴，与北单于战于稽落山。北单于大败逃走，汉军追击，北匈奴先后有二十余万人归附，南匈奴附汉称臣，窦宪、耿秉登燕然山，刻石纪功，一直到瀚海而还，第二年再出击北匈奴，北单于受伤逃走。后汉军又出击阿尔泰山大败北匈奴军，迫使北单于西迁，率残部西逃乌孙与康居，匈奴衰落。

其后鲜卑人迅速进入蒙古高原，唐朝后期，鲜卑人，契丹以及其他少数民族逐渐与突厥融合，并对蒙古族的最终形成起了决定性的作用。

北宋时期，蒙古逐步并入契丹人建立的辽国版图。然后女真人建立的金国中期曾派出使者前往蒙古要求蒙古人对金朝称臣纳贡，至南宋庆元六年，随着金国的逐渐衰落及蒙古势力的逐渐强盛，蒙古不再向金国进贡。”

张准将蒙古人的起源以及历史明明白白的说了出来，学员们如饥似渴的学习着。别说是汉人了，就算是蒙古人自己又有多少人相信的知道自己的由来。

“好了，咱们下面具体说一说蒙古建国的历程。南宋中期，蒙古诸部在残酷角逐之后，逐渐形成孛儿只斤和札只刺两大部落，彼此虎视眈眈，力图吞灭对方。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页