陈潇问王翔要了纸和笔开始重新绘制,两个小时之后，VCD多层级继承电路图设计完毕。

设计是设计，至于是否能够应用生产出来,这就不是陈潇能够关心的问题了。

王翔看着设计图，确定陈潇是有水平的,这种设计王翔也想过,但是布局绝对不会像陈潇这样精准完美！

【影响力 2,累计影响力20。】

【恭喜，可以点亮科技树。】

【是否点亮？】

陈潇长舒口气,重生了这么多天，总算是积累了20点影响力，可以开启科技树了。

是否开启？

陈潇选择了否,一会忙完回家再说。

王翔看着设计图,不由得给陈潇竖起大拇指十分激动地说道：“陈兄弟!你真是天才啊!这种做法你都想得到！”

小孩子能画出一座房子,建造师也能够画出一座房子,但是两者都含金量是完全不同的。

陈潇给出的设计，是可以立刻落地的。

王翔十分好奇陈潇的来历了,问道:“陈兄弟是科学院少年班的吗？”

90年代经常有媒体宣传神童和少年大学。

其实少年大学就是指夏国科技大学少年班的学生，这个班的学生年纪很小，但是智商极高,虽然后来成才也没多少，不过对90年代的人来说,就是天才了。

陈潇很谦逊的说道：“我是江城一中高三的学生。”

震惊！

可以问沈薇借电脑来用用？

沈薇家庭条件那么好，一定有电脑。

胡思乱想中，陈潇沉沉睡去。

第二天周日，陈潇去图书馆借了C语言和C 的书籍，开始深入学习C 的内容。

果然是精通了C语言后就能够触类旁通C ，如果能够用C 写程序，那当然比C语言要轻松多了。

……

周一早上，是一诊出成绩的日子。

同学们早早的就达到了教室翘首以盼，一诊是高考的第一次检验，也是查漏补缺的开始。

对很多学生而言，一诊的成绩其实就是高考的成绩了。

早自习刚刚完，班主任廖老师就带着成绩单来到了教室，他的脸上毫无表情，众人也猜不到这一次三班到底是考得好还是不好。

廖老师的眼神先是落在了沈薇和苏乔的脸上，最后落在了陈阳的脸上。

“这一次一诊考试结束了，大家也感受到了考试的氛围和难度。”廖老师很认真的说道：“高考的氛围比一诊更紧张，纪律更严格，但是题的难度比高考还要简单一些。”

“如果这一次大家感觉做题不是很顺手，那么在今后的半年里，就要查漏补缺，更加努力了。”

廖老师扫视一些全班同学，说道：“这一次我们班的成绩，有一些小惊喜，也有一点意外，不少同学的成绩比起上一次月考进步相当显著，我希望各科老师将试卷发下来后，大家能够尽快进入高三的状态，查漏补缺分析原因。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页