因为这些知识相对零散不成体系，所以不会对奥术熔炉和元素之体的完成度提高太多，但对兰多来说多少算是个提升。

而兰多也会在这段时间继续在空间和心灵方面做更多的研究和学习，以避免未来再次出现众神实验室中那种，明明掌握强大天赋，又深入原罪维度，结果三十年时间只得到那么一点知识的窘境。

“……好了，这节课就上到这里，现在大家有什么问题可以问了。”随着最后的讲解结束，老师开口让学生们提问。

下面立刻产生骚乱，老师只是挥了下手，所有声音顿时消失，然后在老师的点名下，新生们开始有条不紊的提问起来。

虽然很多问题在兰多看来都显得比较幼稚，但老师出乎预料的有耐心，细心认真的解答每一个学生的疑问，甚至还会提出些问题来验证提问者是否真的听懂了，这和他刚进入教室时给兰多留下的印象形成了鲜明的反差对比。

时间渐渐过去，提问的人也越来越少，兰多还是没听到自己想要知道的那个问题。

对于符文体系的看法，古学派和新学派是否会有所不同呢？

基于心中的某种猜测，他迫切的想要知道答案，而基于同样的猜测，他又不想自己去问，因为如果他的猜测成真，这个问题就会显得有些蠢，再加上这里的交换生不少，兰多相信会有人问出这个问题的。

看了眼身旁兴致勃勃听讲的米尔，兰多已经在心中盘算如果一直没人问这个问题，该如何忽悠身旁的小老弟上了。

嗯，两手准备，没毛病！

“老师，我有一个朋友曾听过这样一种说法，符文是相对落后的体系，他告诉我这种观念是受到新学派广泛认可的，这好像与您说的不同。”突然有人提出这样的问题。

咦，这是我有一个朋友系列？

兰多收回瞥向小老弟的眼神，专心等待老师的回复。

老师看了提问的学生一眼笑道：“新学派的？这种说法确实没错，但体系落后并不代表研究也落后。”

接着不等他再问，指向了下一个提问者。

回答了，但没完全回答！

这似乎说明了古学派和新学派在这个问题的观点上是一致的，但因为某种原因，造成了在行为上的些许不同。

“体系落后并不代表研究也落后？”

兰多反复咀嚼着老师说的这句话。

接下来一个月的时间，兰多也逐渐适应了古学派这种学习氛围，课程表上那些密密麻麻的课程也都是有用的。

在课余的时候，兰多最喜欢去的地方还是学院的图书馆了。

加斯特罗学院的图书馆是一座样式古朴，带有魔幻童话色彩的小城堡。

当然，外表看上去小，但里面的空间却不小，层层叠叠的各种大中小型空间折叠于其中。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页